Ebook sobre Tecnología Educativa - descarga gratuita!!

Es un gusto comenzar el 2009 con buenas publicaciones! Como primera recomendación de lectura del año les acerco un manual de Tecnología Educativa que se acaba de publicar. Les recomiendo descarguen el texto, ya que resulta un material de consulta muy interesante.
Manuel Area Moreira: "Introducción a la tecnología educativa"
Es especialista en Tecnología Educativa. Licenciado en Filosofía y Ciencias de la Educación, doctor en Pedagogía y catedrático de Didáctica y Organización Escolar en la Universidad de La Laguna (España).
Sus diversas publicaciones, sus actividades académicas y su cargo como presidente de la Asociación Científica Red Universitaria de Tecnología Educativa, le han dado el lugar de referente.
A través de mi suscripción a su blog "Ordenadores en el Aula" en Google Reader, me enteré de su última y reciente publicación: "Introducción a la tecnología educativa", un manual electrónico sobre medios y tecnología en educación.
Se trata de un e-book gratuito publicado bajo licencia Creative Commons para su libre circulación y difusión en Internet, en formato PDF y versión Flash (a través de Issuu, una aplicación para visualizaciones on-line de libros muy atractiva y útil).
El texto consta de 78 páginas, en las que realiza un excelente resumen de los principales aspectos y conceptos básicos sobre tecnología educativa como disciplina teórica y como práctica docente.
Es un manual sobre los fundamentos de la tecnología educativa, de ágil lectura, entretenido y muy completo.
Un texto de consulta, que pretende ser básico pero al mismo tiempo introduce algunas preguntas y problemas complejos fundamentales.
Desde las primeras páginas hace un planteo clave: "¿Qué modelo de sociedad de la información queremos construir y qué papel juegan las nuevas tecnologías en ese proceso?. Ciertamente responder a esa cuestión es plantearse un problema político más que técnico" (Pág 6)
Incluye gráficos, cuadros y cifras muy interesantes. Como ejemplo, un dato (que muchos ya conocemos pero que no deja de asombrarnos al volver a leerlo) afirma que: "se necesitaron 38 años para que la radio llegase a 50 millones de personas y 13 años para que la televisión hiciera otro tanto. Pero el mismo número de personas se incorporó en la Internet en sólo cuatro años".
Otro elemento muy útil del texto es que constantemente encontramos links y bibliografía ampliatoria para seguir trabajando cada uno de los conceptos y problemas.
Los contenidos son muy variados, dividido en 5 capítulos, trabaja diferentes tópicos:
Comienza planteando algunas cuestiones generales muy interesantes como:
-La tecnología como disciplina, sus diferentes perspectivas históricas hacia la mirada crítica multidisciplinaria.
-La ruptura del modelo de organización lineal de la cultura impresa y los desajustes de los sistemas educativos ante los nuevos cambios.
También desarrolla algunos conceptos en relación a la alfabetización informacional y digital:
-La formación del emisor, del receptor y de la autonomía crítica.
-Cómo trabajar en el aula de manera que los alumnos desarrollen las distintas habilidades implicadas en la alfabetización informacional y digital.
-Los ámbitos de desarrollo de las competencias informacionales y digitales: adquisición y comprensión de la información, la comunicación e interacción social, y la expresión y difusión de información.
-Las diferentes teorias del aprendizaje y metodos de enseñanza con ordenadores.
Luego realiza alguna apreciaciones de teoría curricular y diseño de material didáctico:
-Los materiales y los medios didácticos: diseño, criterios de selección, evaluación, y principios metodológicos de uso.
-Los medios tradicionales, audiovisuales y digitales. En este contexto define a los medios de una excelente y esclarecedora manera: "Los medios y tecnologías para la información y comunicación deben ser considerados algo más que meros soportes físicos transmisores de información, (...) son también estructuradores del proceso y actividad de aprendizaje (...) codifican el conocimiento y la cultura a través de formas de representación" (...) no son neutros ni en valores ni en implicaciones sociales (...) y están condicionados según el contexto o situación educativa" (fragmentos págs. 24 y 25).
Y finalmente lleva a cabo un completo repaso de los principales conceptos en torno al e-learning:
-El aula virtual, el campus virtual y la universidad virtual. El blanded learning y la plataforma moodle.
-La web 1.0 y la web 2.0 (blogs, wikis y redes sociales). Los edublogs y las redes sociales docentes.
Es un texto completo y bien estructurado, muy útil especialmente para quienes se inician en el tema, pero un ágil manual de consulta para todos los interesados en la tecnología educativa.
Lo recomiendo!! a continuación la versión flash.


Para descargar la versión PDF (4.02MB)
Links relacionados:
Manuel Area Moreira Su blog - Su web

2 comentarios:

Iris Fernández dijo...

Hola Ana Laura! Gracias por comentar en mi blog. El tuyo parece muy interesante, también me voy a suscribir.
Te invito a unirte a la Red de Educadores Latinoamericanos en Ning, donde estamos formando un espacio de comunicación de educadores hispanoparlantes:

http://educamerica.ning.com/

Saludos!
Iris Fernández

ANA LAURA ROSSARO dijo...

Gracias Iris!

Ya me uní a Red de Educadores Latinoamericanos

Muy interesante, les recomiendo a todos unirse!

Para ver Mi perfil en la red

Saludos y gracias.

Ana!